atrizoli.net - Scienze

Corso html

Thu, 05 Jun 2008 03:41:20 -0600

A conclusione del corso html, gli studenti della IV A hanno realizzato questi siti web con un editor di testo e GIMP.

Analisi energetica della nostra scuola

Sat, 24 May 2008 13:28:56 -0600

Ecco il lavoro di Enrica Ciccarelli e della I A del Liceo Classico. Si ringrazia l' Agena di Teramo ( agenateramo.it ) e l'ing. Di Pietro per la consulenza tecnica.

Analisi Energetica e Interventi di Razionalizzazione

Per valutare gli indici di prestazione energetica della scuole e poi confrontarli con specifiche tabelle, bisogna innanzitutto rilevare consumi energetici - termici ed elettrici da bollette e fatture.

RILEVAZIONE CONSUMI ENERGETICI ELETTRICI

ANNO
CONSUMO in kWh/anno
Agosto2004/Luglio2005
54667

RILEVAZIONE CONSUMI ENERGETICI TERMICI

ANNO
CONSUMI in m3/anno

Tavole sinottiche per l'esame di stato

Fri, 09 May 2008 06:22:02 -0600

Ecco un esempio

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Riduciamo le spese con Linux

Wed, 30 Apr 2008 07:05:54 -0600

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geogebra

Mon, 28 Apr 2008 02:39:20 -0600

Materiale didattico di matematica e fisica pubblicato sul sito geogebrawiki all'indirizzo
aretusi

La traiettoria parabolica

Mon, 17 Mar 2008 11:38:10 -0600

Relazione sulla “parabola” di Daniele Di Girolamo classe I E, liceo scientifico tecnologico a.s. 07/08
Obiettivo dell’esperimento: Il moto parabolico che compie la pallina.

Materiali : Un tubo piegato.
Una pallina di ferro.
Un metro per misurare la distanza dal tubo.
Una lavagna con sopra dei fogli bianchi.
Carta copiativa.

Descrizione : Per prima cosa abbiamo preso una lavagna e l’abbiamo rivestita con dei fogli bianchi, fissandoli con dello scotch. Successivamente abbiamo preso una carta copiativa e l’abbiamo messa sopra i fogli bianchi fissandola su di essi con lo scotch. Poi abbiamo preso la lavagna e l’abbiamo posta nel metro fissato per terra. Abbiamo preso una pallina di ferro e abbiamo incominciato a farla scendere attraverso un tubo per farle colpire la lavagna in modo che lasciasse il segno a causa della carta copiativa. Dopo abbiamo spostato di volta in volta la lavagna di 5 cm. Abbiamo ripetuto questo procedimento fino a quando non siamo arrivati a 85 cm di distanza dal tubo. Successivamente abbiamo tolto la carta copiativa per vedere i segni lasciati della pallina di ferro e attraverso una riga abbiamo trascritto l’altezza che la pallina aveva raggiunto. Abbiamo fatto anche un’ altro esperimento ma in questo caso ci siamo allontanati dal tubo,di volta in volta, di 10 cm.

Stima di pi greco col metodo di Monte Carlo

Thu, 21 Feb 2008 03:52:20 -0700

Come calcolare pi greco con ... la tombola.
Relazioni di Arianna Forese e Marta Giampietro - IV A Liceo Classico
Volete sapere come poter utilizzare la tombola in modo alternativo?

Ebbene, sotto le feste natalizie invece di estrarre i numeri per fare tombola li estrarrete per
calcolare pi greco!!!!!
E' proprio questo che noi, della classe 4°A, troppo impazienti di aspettare le feste natalizie,
abbiamo deciso di fare, con il nostro insegnante di matematica, il prof. Aretusi. Così, muniti di un foglio di carta millimetrata, un compasso e un sacchetto con i numeri della tombola, abbiamo realizzato il nostro esperimento.

Umbria, l'open source è legge

Thu, 15 Nov 2007 04:46:13 -0700

Si respira un'aria di entusiasmo tra i consiglieri umbri, la Giunta regionale ha infatti finalmente dato attuazione a quella legge sul software libero approvata ormai più di un anno fa. "Con lo stanziamento dei primi 100mila euro da parte della Giunta e con la predisposizione del regolamento che individua le modalità di assegnazione dei fondi, la legge sull'open source diventa pienamente operativa", dichiara Oliviero Dottorini (Verdi e civici), che ha proposto e portato avanti la legge.

Dei 500mila euro in ballo, la gran parte, 400mila, sono dedicati alle scuole, all'acquisizione di computer dotati di software libero.

Relazioni di fisica

Wed, 06 Jun 2007 08:27:24 -0600

Una bella relazione su Galileo Galilei, fatta da un nostro alunno Francesco Fuschi che volentieri pubblichiamo clicca per il pdf

Conservazione momento angolare

Fri, 30 Mar 2007 07:21:46 -0600

Due link da vedere

ecco il primo

ecco il secondo

Circuiti

Wed, 28 Mar 2007 04:00:05 -0600

Conduttori Ohmici
Ecco una relazione di un nostro allievo sui circuiti che volentieri pubblichiamo

Relazione
di Giammarco Di Tecco

Materiali
utilizzati: Alimentatore; Tester; basetta di

L'ENERGIA CINETICA CON ROTAIA A CUSCINO D'ARIA

Wed, 28 Mar 2007 01:57:15 -0600

Martina Bandini ha inviato la sua relazione che volentieri pubblichiamo

INTRODUZIONE : Il teorema dell'energia cinetica afferma che il lavoro
esplicato su un corpo ,da una forza ad esso applicata, è uguale
alla variazione dell'energia cinetica del corpo stesso secondo
la formula seguente:

L = Ec(finale)- Ec(iniziale) = ½ m v² f - ½ mv² i

SCOPO DELL'ESPERIENZA : Studiare il
moto di un corpo su un piano che può essere anche a lunghezza ed
inclinazione variabile , ma che nel nostro caso è azionato da una massa
in caduta.
Confrontare l'energia cinetica finale del corpo con la

Calore o energia ?

Wed, 21 Feb 2007 14:19:33 -0700

Una relazione di fisica di una nostra allieva Ludovica Di Stefano, che volentieri pubblichiamo

RELAZIONE DELL’ESPERIMENTO DEL 22 GENNAIO 2007

“Vogliamo verificare che occorrono 4.186J di energia per aumentare di 1°C la temperatura di 1Kg di acqua.”

Per questo esperimento abbiamo bisogno di:
un contenitore isolato a doppia camera, poiché l’aria è uno dei migliori isolanti;
una resistenza elettrica da 300W;
un termometro, la cui precisione è di 1°C.
Tuttavia il recipiente che abbiamo a disposizione ha una capienza di 0.5Kg, perciò l’energia che ci occorre sarà la metà, ovvero 2.093J.

La forza elettromotrice

Tue, 20 Feb 2007 13:42:02 -0700

Ecco una relazione di fisica, di una nostra allieva Roberta Marchese, che volentieri pubblichiamo

LA FORZA ELETTROMOTRICE (fem)

Con il termine differenza di potenziale indichiamo una grandezza, misurata in Volt (V), che rappresenta la differenza fra un punto ad un certo potenziale elettrico ed un altro punto di riferimento. Tale grandezza prende il nome di tensione. Prendendo, ad esempio, una pila come quelle quadrate piccole, possiamo leggere sul suo involucro che si tratta di una pila da 4,5 Volt. Questo vuol dire che quella pila è in grado di creare una differenza di potenziale, o tensione, ai suoi elettrodi (+ e -) pari proprio a 4,5 Volt.

La voce dei ragazzi

Sun, 28 Jan 2007 11:02:50 -0700

Gli alunni della IA Liceo Classico hanno svolto questa esperienza di acustica nel laboratorio Linux che dimostra, ancora una volta, come si possano affrontare, in maniera divertente, argomenti scientifici complessi, utilizzando strumentazione poco costosa e software libero.
Ciascun alunno ha registrato la propria voce mediante un microfono collegato alla scheda audio del computer, un Pentium 3 a 1 GHz, cercando di emettere la nota D4 ( 293.67 Hz ).
Il programma Audacity ha acquisito il segnale in ingresso con una frequenza di campionamento di 8 KHz, ed ha elaborato i diagrammi dell'intensità acustica sia nel dominio del tempo che nel dominio della frequenza.