Scelte educative e didattiche

Inserito da dirigente il Lun, 13/02/2006 - 11:25 ::

Obiettivi educativi e didattici generali
Obiettivo fondamentale del nostro Istituto è una formazione culturale di qualità che aiuti la maturazione della personalità, nella dimensione cognitiva e in quella socio-affettiva, per soddisfare le richieste di preparazione disciplinare e metodologica di base e le esigenze formative che vengono dalle famiglie, dall'università e dalla società.
Gli obiettivi educativi e didattici generali (trasversali alle varie discipline), sono definiti distintamente per biennio e triennio

Biennio
OBIETTIVI EDUCATIVI

Classe prima e seconda
  • Sviluppo della propria personalità
  • Rispetto di sé, degli altri e dell'ambiente
  • Partecipazione consapevole alla vita della classe e al dialogo educativo

OBIETTIVI DIDATTICI

Classe prima
Classe seconda
  • Conoscenza dei contenuti disciplinari
  • Consolidamento di un metodo di studio autonomo, sistematico, efficace
  • Consolidamento delle capacità logiche
  • Consolidamento delle competenze linguistiche ed espositive di base e progressiva acquisizione dei lessici specifici
  • Conoscenza dei contenuti disciplinari
  • Consolidamento di un metodo di studio personale, sistematico ed efficace
  • Sviluppo delle capacità di analisi e sintesi, consolidamento di quella di collegamento
  • Sviluppo delle competenze linguistiche di base; potenziamento dei lessici specifici
  • Sviluppo degli interessi e della propositività rispetto ai contenuti

Triennio
OBIETTIVI EDUCATIVI

Livello intermedio
Classe quinta
  • Atteggiamento positivo nei confronti dell'attività scolastica vissuta come percorso
  • Autodisciplina nella partecipazione alle attività didattiche comuni
  • Partecipazione alla vita e alle attività dell’Istituto
  • Conoscenza di sé e sviluppo dell'identità e della progettualità
  • Consolidamento dell'autonomia di lavoro e di giudizio
  • Consolidamento e sviluppo del senso di responsabilità verso se stesso, gli altri e l'ambiente
  • Autonomia responsabile nel comportamento, nell'organizzazione dello studio e nelle scelte
  • Potenziamento della collaborazione con i compagni e con i docenti
  • Acquisizione del gusto di sapere e di fare

OBIETTIVI DIDATTICI

Livello intermedio
Classe quinta
  • Conoscenza dei contenuti disciplinari
  • Consolidamento e ampliamento delle competenze linguistiche (lessico, sintassi, registri)
  • Sviluppo del metodo di studio anche in rela-zione ai nuovi ambiti disciplinari
  • Potenziamento delle capacità di analisi, sintesi e collegamento
  • Sviluppo delle capacità di tipo critico
  • Consapevolezza del proprio processo di apprendimento
  • Conoscenza dei contenuti disciplinari
  • Utilizzazione appropriata degli strumenti conoscitivi e didattici
  • Affinamento delle competenze linguistiche ed argomentative
  • Affinamento delle capacità di analisi, sintesi e di elaborazione
  • Capacità di problematizzare conoscenze, idee e di risolvere problema
  • Capacità di astrazione concettualizzazione
  • Acquisizione degli elementi essenziali della metodologia scientifica di ricerca
  • Consapevolezza del proprio processo di apprendimento (autovalutazione)

Sapere,saper fare,saper essere, obiettivi che la scuola potrà raggiungere solo con la piena collaborazione delle famiglie e,ove possibile, degli enti territoriali, a supporto di ciò che la comunità scolastica ha progettato e realizzato.
Il raccordo fra biennio e triennio mira a:

  • creare le condizioni dell'accoglienza nel passaggio in classe terza;
  • favorire un collegamento che analizzi gli aspetti del metodo utilizzato in riferimento all'insegnamento delle varie discipline;
  • definire le gradualità dell'approccio alle diverse discipline.
sali
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